小学语文教学中提升学生作文深度的实践

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文深度 启发心灵
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

小学语文教学中,作文是不可或缺的一环。但是小学生由于知识储备不足、对社会的观察还处在比较浅薄的层面,所以很难写出有深度的好文章。笔者在长期的一线教学过程中,发现通过"互批与自批"相结合,反复总结感悟的方法,借助于多种积累知识、启发心灵的活动,长期有计划地安排作文教学任务,可以起到增强小学生作文深度的作用,并对小学生的后期语文学习大有裨益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕		4	6	1.0	2.0