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摘要:
情境教学法是一种有效的教学方法,它通过创设生动的情境,增加学生对课堂学习的情感体验,帮助学生在课堂上有效地学习。在初中英语课堂教学中,阅读困难,在传统的教学方法下,阅读教学大多是枯燥乏味的,不能激发学生明确的兴趣,课堂教学的效果也不能得到保证。据此,本文主要对初中英语阅读教学中情境的创设与运用进行了详细分析。
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篇名 初中英语阅读教学思考
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 初中英语 阅读教学 创设情景
年,卷(期) hqcs_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0260-0260
页数 1页 分类号 C
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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