作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"对话"这个词,我们每个人应该都不会觉得陌生,因为我们时常会用到它,比如我们在平常的生活中一个人和一个人之间的说话,或是发生在一类人之间,也可能是在自然中,或是在社会中.所以我们说的对话是无时不在的.在本篇论文中,我们主要首先论述对话的含义,其次论述语文阅读教学中的课堂对话,本篇论文是针对初中生的,主要是通过论述现代阅读教学中课堂对话的所出现的一些问题,然后提出一些可能的有效的解决措施,从而提高我们的阅读效率.
推荐文章
初中语文阅读教学设计策略
语文阅读
教学设计
策略方式
初中语文阅读教学改进策略探究
初中语文
阅读教学
改进策略
初中语文之互动阅读教学
初中语文
阅读教学
互动模式
探究初中语文小班化阅读教学
初中语文
阅读有效性
小班教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中语文阅读教学中的课堂对话
来源期刊 人文之友 学科
关键词 阅读教学 课堂对话 教师 学生 文本
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 248
页数 1页 分类号
字数 1637字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任苗苗 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
课堂对话
教师
学生
文本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
论文1v1指导