不同教学方法在五年制儿科医学生教学中的应用分析

• 作者: 丁媛 何莹 刘恩梅 华子渝 唐雪梅 安云飞 陈立黎
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学方法 CBL教学方法 器官系统教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 1097-1099
• 页数: 3页
• 分类号: R720.5
• 字数: 2635字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2019.07.046

摘要

随着基础科学与临床医学及互联网的发展,对医学教育提出了新的要求.同时,儿科学由于其独特的特征如罕见病多、患儿难以配合等,需要新的多种教学方式的结合以克服这些困难,由此,器官系统教学、以问题为基础的学习和病例为基础的学习课程、慕课及传统教学方式结合,网络化过程管理与终点管理相结合,对于培养学生全面自主能力和实现对学生准确评和动态评估起到了积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘恩梅	重庆医科大学附属儿童医院内科教研室	195	2288	26.0	37.0
2	丁媛	重庆医科大学附属儿童医院体检中心	11	54	5.0	7.0
3	唐雪梅	重庆医科大学附属儿童医院风湿免疫科	59	415	9.0	18.0
4	陈立黎	重庆医科大学附属儿童医院内分泌科	3	5	1.0	2.0
5	华子渝	重庆医科大学附属儿童医院内科教研室	2	11	2.0	2.0
6	何莹	重庆医科大学附属儿童医院教务处	11	71	5.0	8.0
7	安云飞	重庆医科大学附属儿童医院风湿免疫科	17	27	2.0	4.0