浅议微课在高中物理教学中的运用

• 作者: 张代丰
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 微课教学 积极作用 具体运用
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2320字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.13.173

摘要

高中是人一生中的重要阶段,加强文化学习和能力培养都是对学生今后的发展有巨大帮助的.只不过当前落后陈旧的教学方法难以提起学生的学习激情,主动性不强,特别是对于物理这一门逻辑思维以及想象空间要求较高的学科更是如此,课堂上常常表现为气氛沉闷,效率低下,为了让学生加强对抽象知识的理解记忆,融入微课教学至关重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张代丰		5	2	1.0	1.0