如何让学生多感官参与音乐教学

• 作者: 唐青春
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学音乐 多感官 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.21.053

摘要

文章以多感官教学模式作为开展小学音乐教学的策略，通过具体的课堂教学，总结出多感官教学模式在小学音乐教学中的运用价值以及运用策略，通过图像、实物教具和动态媒介几个方面进行具体的应用，以期为培养学生的音乐兴趣和音乐素养，提升学生的创造力，实现全面综合发展提供有益借鉴。