读写结合在小学高段语文教学中的应用研究

• 作者: 刘小冬
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 小学语文 读写结合 应用研究
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.18.031

摘要

语文这门学科不仅是国内传统文化，还是学生们进行其他科目学习的重要基础，唯有学生在语文学习上掌握了不错的语言理解及语言应用能力，才能在之后的学习中如鱼得水，更好地去学习。尤其是小学阶段，小学生年龄较小，处于生长发育的重要阶段，没有基础的生活经验，所以小学阶段的语文教师需要有效应用读写结合策略，进而在小学高段语文教学中，使学生身心得到健康的发展。将阅读教学和写作教学进行有机结合，以此进一步激发小学生的阅读和写作兴趣。