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摘要:
高中数学教学兼具逻辑性和抽象性,学起来难度相对较大,致使很多学生产生了巨大学习压力。运用情境教学法,可以降低数学知识难度,便于学生理解和掌握,是提升高中数学教学效果的重要手段。本文就在高中数学教学中运用情境教学法进行了探究。
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高中数学
数学教学
情境教学法
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高中数学
情境教学法
课堂模式
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情境教学法
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内容分析
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文献信息
篇名 探讨高中数学教学中情境教学法的应用
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 高中数学 情境教学法 策略
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
情境教学法
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
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1773
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