初中道德与法治教学中存在的问题及对策

• 作者: 王小华
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 初中阶段 学生 对策
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 00101-00101
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

初中阶段的学生正处于叛逆最为严重的时期,这个阶段的孩子极力想摆脱父母和教师的管理,要求过分的独立,这种情况往往会给初中阶段的学生的成长埋下隐患。初中阶段的学生虽然身体在快速的成熟,但是心里却还远远没有达到成熟的程度,他们的心智还不十分完善,思想并不成熟,遇到事情容易冲动,并且容易受到外界不良习惯的影响,他们法治观念淡薄,即时自己的合法权益受到了侵犯也不知道拿起法律的武器来维护,更不知道自己那些行为已经触犯了法律。这些学生徘徊在法律的边缘,亟待教师通过特定的渠道对学生进行思想教育和法治教育,使学生形成健康的思想品德和高尚的道德品质。初步了解我国简单的法律法规,具有一定的法律意识,规范自己的言行,做一个德智体美劳全面发展的新时代的青年。这就要求教师利用初中道德与法治课程及时对学生进行思想教育和法治教育,真正发挥道德和法治课程德育育人和法治育人的功能,使学生形成健康正确的人生观和价值观以及世界观,使初中学生养成一个活泼开朗,积极向上的性格品质。

作者信息

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1	王小华		1	0	0.0	0.0