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摘要:
在小学英语教学过程中,课堂导入的好坏会直接影响到这节课的教学效果与教学质量。对此,老师在进行课堂导入时,需要运用多样的方法进行课堂导入。在课堂导入教学时,教师可以运用复习的方法进行教学,或是运用游戏导入的方式,赢得学生的关注度,增强学生的专注程度,还可以通过运用直观导入或情境导入的方式,调动学生的学习兴趣,从而让学生能够快速的融入课堂。
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文献信息
篇名 浅谈小学英语有效的课堂导入教学策略
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学英语 有效课堂 导入教学
年,卷(期) hqcs_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0094-0094
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
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小学英语
有效课堂
导入教学
研究起点
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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