新工科背景下C语言程序设计交叉融合案例教学研究与实践

• 作者: 佘先明 刘东烨
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 新工科 C语言程序设计 交叉融合
• 年，卷（期）: 2019,（42）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 266
• 页数: 1页
• 字数: 1532字
• 语种: 中文

摘要

2017年2月以来,教育部积极推进"新工科"建设,先后形成了"复旦共识"、"天大行动"和"北京指南""在《教育部高等教育司关于开展"新工科"研究与实践的通知》中,要求围绕工程教育,以新理念、新模式培养具有可持续竞争力的创新型卓越工程人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佘先明		13	0	0.0	0.0
2	刘东烨		2	0	0.0	0.0