“班班通”在小学作文教学中的运用

• 作者: 牟小蓉
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 语文 教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 00096-00096
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

作文是语文教学中最重要的内容,但也是教师感到最难教、学生感到最难学的内容,许多老师怕上作文课,许多学生怕写作文。在科学技术日益发达的今天,“班班通”走进了小学课堂,我们不妨利用“班班通”来指导学生作文,利用“班班通”上作文课,能突破作文教学中的重点、难点。“班班通”中的资源具有图、文、声、像并茂的特点,不仅可以增加作文教学的趣味性和吸引力,还可以培养学生的观察能力和良好的思维习惯,激发同学们的写作欲望。利用“班班通”进行作文教学,为作文教学打开了一条新的通道。

作者信息

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1	牟小蓉		3	0	0.0	0.0