动静态叠加教育模式在乳腺癌病人中的应用

• 作者: 梁倩华 梁树洁 梁雪飞
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 乳腺癌 健康教育 动静态叠加 生活质量 依从性
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 专科护理
• 页码范围: 1984-1986
• 页数: 3页
• 分类号: R473.73
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2019.16.024

摘要

[目的]观察动静态叠加教育模式在乳腺癌病人中的应用效果.[方法]将动静态叠加式健康教育应用前(2016年6月—2017年5月)和应用后(2017年6月—2018年6月)接受乳腺癌改良根治手术者各53例纳为研究对象,应用前后病人分别设为对照组与观察组,对照组给予常规乳腺癌健康教育,观察组给予动静态叠加教育法干预.比较两组干预后康复依从率,采用乳腺癌疾病相关知识技能掌握度评定量表评定两组病人干预前后相关知识技能掌握度,出院时及出院3个月以欧洲癌症研究和组织制定的生活质量问卷(QLQ)评定两组病人干预前后生活质量.[结果]观察组病人干预后疾病知识掌握度评分、康复依从率、生活质量评分高于对照组(P<0.05).[结论]对乳腺癌病人进行动静态叠加式健康教育模式,可提升病人疾病相关知识掌握度与康复行为依从性,提高病人生活质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁倩华		9	7	2.0	2.0
2	梁树洁		1	1	1.0	1.0
3	梁雪飞		1	1	1.0	1.0