小学数学趣味化课堂的实施与践行探究

• 作者: 刘晓阳
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 趣味化课堂 动手实践 问题 游戏
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 197
• 页数: 1页
• 字数: 1872字
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段的数学课堂教学过程中,教师要特别关注小学生的认知特点和学习规律,在教学方法的选用上要充分结合实际教学需求和学生的需求,以便有效激发和培养小学生的数学学习兴趣,使其产生主动参与数学学习的积极性.而趣味性教学方式在小学课堂教学中的应用,恰巧符合了小学生的学习特征,不仅可以实现小学生数学学习兴趣的激发和培养,还可以使小学以快乐和享受的状态在愉悦的氛围中获得学习体验,这对数学高效课堂的构建是极其有利的.本文主要根据学生的特点,结合数学教学的实际需要,探讨如何在数学课堂进行趣味化教学.