作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课改的全面实施,强调培养学生良好的学科核心素养。对于数学来说,其作为一门理性学科,对促进学生逻辑思维能力发展具有至关重要的作用。在初中数学教学中,教师需不断升级授课理念、加强与学生的沟通、实现教学创新,使学生具有良好的反思能力。从而,让学生具有运用数学思维观察、分析、解决现实问题的能力,使他们兼具创新精神与实践意识。为此,本文展开在初中数学教学中对学生反思能力培养的策略探析。
推荐文章
初中数学教学中学生反思能力的培养研究
初中数学
反思能力
培养研究
初中数学教学中学生反思能力培养研究
初中数学教学
反思能力
创设情境
浅谈初中数学教学中学生反思能力的培养
初中数学教学
反思能力
培养策略
初中数学教学中学生反思能力的培养
初中数学
反思能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中数学教学中学生反思能力的培养研究
来源期刊 名汇 学科
关键词 初中数学 数学教学 培养 反思能力
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.18.044
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
数学教学
培养
反思能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
chi
出版文献量(篇)
1507
总下载数(次)
490
总被引数(次)
1
论文1v1指导