浅析小学英语词汇教学设计与优化路径

• 作者: 张英
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 小学英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.18.045

摘要

掌握词汇是英语学习和英语水平的重要组成部分。词汇是英语学习的基础，也是英语教学的主要环节。学生只有理解词汇内涵，才能熟练地掌握英语语法知识，准确翻译语段或语篇，也能在有充分素材累积量的前提下创作文章。因此，如何有效地学习英语词汇并积累丰富的词汇知识是小学英语教学的主要问题。