以“补充读物”的方式完善初中化学的学习

• 作者: 丁丹
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 补充读物 初高中衔接
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

初中化学简单直观,只按教学大纲讲解,既不能满足学生的求知欲,也不能让学生理解知识的规律性,还会因为初高中知识的深度、难度跳跃较大影响高中的学习效果,因此非常有必要在初中教学中渗透高中知识,写补充读物就是一个很好的方法。初中生可以通过阅读补充读物,拓展相关化学知识,帮助初中化学的学习,并形成初中知识与高中知识相关联的思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁丹		1	0	0.0	0.0