分析化学知识在高中化学中的体现和教学策略研究

• 作者: 张国文 王爱香
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 分析化学知识 教学策略 调查研究
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 141-143
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 4181字
• 语种: 中文

摘要

为了了解高中化学中"分析化学相关知识"的教学情况,对临沂市的82位教师进行了问卷调查和访谈.调查结果表明,多数老师比较关注分析化学知识的教学,但是重视程度还不够,对"分析化学相关知识"教学目标定位层次偏低,学生实验做得较少,不利于培养学生量的观念、严谨求实的态度.基于此,提出了一系列针对"分析化学相关知识"的教学策略:构建分析化学知识体系,利用思维导图进行教学;精心设计实验过程,鼓励学生自主实验;实施合作学习,开展模块化课堂教学;实施翻转课堂,充分发挥学生主体作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱香	临沂大学化学化工学院	15	47	4.0	5.0
2	张国文	临沂大学化学化工学院	1	0	0.0	0.0