文言文教学中师友合作预习的有效途径

• 作者: 葛发亮
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文 通假字
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（14）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

'师友互助'是一种教学互生的模式,只是教与学的主体都是学生。一般情况下,两个学生为一个学习小组,能力较强的称为'小学师';能力相对薄弱的称为'小学友'。两个人互为师友,互相帮助,共同提高,共同生长。文言文对初中生来说,相对有一定难度,学生可以做好课前预习,提前进入思考模式,以使课堂上更好地对接他们的认知水平。由于学生水平的差异,师友模式能让预习更有效、更真实地发生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛发亮		6	0	0.0	0.0