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浅谈高中生物教师如何让生物课变得生动有趣
浅谈高中生物教师如何让生物课变得生动有趣
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摘要：
生物是一门非常抽象的学科,很多知识点都比较难以理解,导致高中生物课堂变得枯燥乏味,学生对生物的学习积极性不高.本文主要对如何让高中生物课变得生动有趣进行探究.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈高中生物教师如何让生物课变得生动有趣 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 高中 生物课 生动有趣 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（10） | 所属期刊栏目 | 教育纵横 |
| 研究方向 | 页码范围 | 132 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1289字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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