浅谈大班幼儿创造性早期阅读指导

• 作者: 黄珂
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 早期阅读 创造性阅读 阅读指导
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 29,88
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

幼儿园早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿书面语言意识和行为的教育活动。分析现在的教育，更多的是弘扬幼 儿灵性的教育，尤其是幼儿的教育更富有灵动性。大班幼儿经过两年多的阅读培养，语言、思维、想象等诸多能力均有显著提高。 他们逐渐形成了良好的学习习惯，对自己充满了信心，敢问敢表达，并掌握了一定的阅读方法。面对这么有思想、有个性的大班幼儿， 培养幼儿创造性阅读，帮助幼儿养成良好的阅读习惯是重中之重。