换位学习法在手术室护理带教中的应用价值分析

• 作者: 林欣 王琛 阮晓清
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 换位学习法 手术室 护理 带教
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 0152-0153
• 页数: 2页
• 分类号: R472.3

摘要

目的:探索换位学习法在手术室护理带教中的应用价值。方法:本次实验对象为手术室护生40人(在2016 年6月22日至2017 年6月22日期间选取), 采用计算机分组模式,观察组进行换位学习法,共 20 例,对照组进行常规教学法,共 20 例。结果:观察组操作成绩(95.39±2.77)分、理论成绩(94.88±2.69)分、 创造思维能力(95.00%)、沟通能力(100.00%)、语言表达能力(100.00%)、自主学习能力(95.00%)均优于对照组(P < 0.05)。结论:在教学过程中,运用换位学习 法,可提高护生对手术室知识的了解度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琛	福建医科大学附属宁德市闽东医院手术室	4	11	2.0	3.0
2	林欣	福建医科大学附属宁德市闽东医院手术室	6	7	2.0	2.0
3	阮晓清	福建医科大学附属宁德市闽东医院手术室	1	0	0.0	0.0