突破资源束缚:创新创业人才培养新理念

• 作者: 刘倩倩 罗伟 罗胜
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 资源约束 创新创业 人才培养
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 3-4,9
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 4074字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.12.002

摘要

新创业人才的规模与质量为建设创新型国家的关键之一,而创新创业人才培养的关键则取决于高校的创新创业教育,但高校提供创新创业教育的完整性与高校拥有的教育资源有高度相关性,对于西部资源短缺地区的高校而言,创新创业教育的完整性多不及东部沿海资源相对丰富的高校,因此西部高校须寻找适合自身基础的创新型培养模式.本文引用自我导向学习与自我调整两项理论,以互联网教育为手段,提出"唤醒-赋能-自成长"为流程的资源短缺背景下创新创业人才培养框架,为西部资源短缺地区高校构建适合的创新创业教育模式提供借鉴.