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摘要:
小学低年级阶段是学生融入学校教育的关键时期。低年级阶段的学生本身有较强的向师性,在德育落实过程中,班主任 必须要起好主导作用,充分利用好自身在学校教育、家庭教育、社会教育方面的引导优势,通过有效示范、培养习惯、实施激励等 多个方面,构建良好师生关系,推进小学德育在爱国教育、品德教育、自主管理、学习心态等方面的全面提升。
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团支部
总结
农村小学班主任德育工作策略探寻
农村小学
班主任
德育工作
教育功能
浅析小学班主任德育的实施策略
小学班主任
德育工作
实施策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以班主任为主导的小学德育教育策略
来源期刊 赢未来 学科
关键词 小学 班主任 德育 策略
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目 学校管理
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学
班主任
德育
策略
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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0
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