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摘要:
改革开放以来,城市化成为我国最为显著的社会变迁.城市化为可持续发展提供了“更有效利用资源,创造可持续的土地利用和保护自然生态系统生物多样性的潜力”.同时,新一轮的二元结构将随之产生,城市内部社会空间受到影响,形成新城市贫困,深层次社会矛盾逐步显现,给经济社会发展带来更多挑战.而在城市化进程中,教育肩负着提升全民素质、促进社会融合、增强社会凝聚力、促进经济发展的重要使命.但现行的教育体系结构亟需改善,教育空间布局仍需调整,与教育制度改革以及相关的管理制度仍需要进一步完善.
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文献信息
篇名 我国新时期城市化进程中的教育改革目标重构
来源期刊 湖北农机化 学科
关键词 城市化 教育目标 重构
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 调查思考
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号
字数 3050字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
城市化
教育目标
重构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北农机化
半月刊
1009-1440
42-1305/S
大16开
湖北省武汉市武昌南湖
1979
chi
出版文献量(篇)
10171
总下载数(次)
33
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4358
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