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摘要:
中职历史教学是帮助学生掌握历史知识、提高历史素养的重要途径.传统的历史教学需要通过大量记忆才能完成对历史知识的掌握,这不仅给学生带来了沉重的学习负担,从而影响了学生学习这门课程的兴趣与动力,在一定程度上给历史课堂教学带来了阻力,影响历史教学的质量.所以,利用"翻转课堂"把历史知识与实际生活紧密联系,秉承学以致用的原则,促进学生对历史知识的掌握.
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文献信息
篇名 "翻转课堂"在职校历史教学实践中的尝试
来源期刊 时代报告 学科
关键词 职校 "翻转课堂" 历史教学 实践
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 时代论坛
研究方向 页码范围 238-239
页数 2页 分类号
字数 3562字 语种 中文
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职校
"翻转课堂"
历史教学
实践
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代报告
半月刊
1003-2738
41-1413/I
16开
河南省郑州市经三路北段98号
36-81
2010
chi
出版文献量(篇)
11547
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57
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