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摘要:
在阅读教学中,教师要注重将课外的资源引入课堂阅读教学全过程中,对教材文本进行适当拓展,发挥学生的自主性,让学生徜徉在知识的海洋中,从而培养学生的阅读习惯,提高其文学素养.
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文献信息
篇名 全过程实施拓展阅读教学的探索
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 拓展阅读 课外资源 阅读教学
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 语文课堂
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G623.23
字数 1521字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2019.21.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨艳 22 48 4.0 6.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
拓展阅读
课外资源
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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