教学活动与情绪感染评述

• 作者: 李永跃
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪 原始性情绪感染 教学
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3547字
• 语种: 中文

摘要

情绪感染是最近几十年才受到心理学家重视的一种心理现象.情绪从一个人传递到另一个人并实现情绪聚合的结果的现象就是情绪感染.情绪感染是一种自动化、无意识的过程,并且受到多种因素的调节.教学活动过程中,教师时刻体验着某种情绪,这种情绪可能是由家庭引起带到课堂中,也可能是在校园环境下产生的,由于教师与学生处于一种相互作用的关系中,教师的情绪会无意中传染给学生,学生的情绪也会被教师观察到.教学活动中的情绪感染会如何影响学生,对教学效果产生怎样的调节作用,有哪些因素调节了教学活动中的情绪感染,当我们充分的了解这种相互作用,就可以帮助教师更好的促进教学效果,更好的实现教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永跃	泊头市职业学院学前二部	1	0	0.0	0.0