对如何提高小学数学笔算能力的几点反思

• 作者: 何常青
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 运算过程 计算格式 笔算 价值内涵 数学课堂中 注意力 兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

学生借助笔算可以将抽象的运算过程表达出来,笔算是学生直观的算法,在教学中有着丰富的价值内涵。现在的很多数学课堂中,教师在执教笔算内容时,过多的让学生进行形式操练,学生根据学习的计算格式进行机械计算,慢慢地导致学生对笔算失去了兴趣,注意力不够集中,理解模糊,出现了笔算困难的状况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何常青	山东省兰陵县向城镇中心小学	1	0	0.0	0.0