词句结合在初中英语词汇教学中的应用探讨

• 作者: 崔春燕
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇积累 课堂对话 词句结合 初中英语词汇 教学效果 语言习惯 教学方法 创设语境
• 年，卷（期）: 2019,（48）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

引言词句结合无论在小学还是初中的英语学习过程中都占据着重要的地位,教师必须学会结合课程实际进行使用。但是需要注意的一点是丰富此种教学方法的种类、应用形式等,可以获得更好的教学效果,教师要重视。本文对结合课本,造句记词、创设语境,完整衔接、课堂对话,灵活运用等几种方式的使用方法做了概括性介绍,仅供参考与借鉴。1.词句结合在词汇积累方面的优势首先,语言习惯与规律。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔春燕		1	0	0.0	0.0