情景教学法在小学语文五年级阅读教学运用的有效性

• 作者: 赖盛根
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 情景教学 小学语文阅读 教学阅读
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 525
• 页数: 1页
• 字数: 1953字
• 语种: 中文

摘要

小学生的学习能力需要一定的引导才能够有循序渐进的进步,更多时候的学生学习能力需要教师应用不同的教学方法来提高,这样才能够提高教师教学的有效性.就目前的教学情况来看,传统的教学方式存在太多问题亟待解决.情境教学的方法是利用乐趣,生活和可视化的方法,有效地将语言内容与小学生喜欢听和享受的事物结合起来,可以提升小学生在学习上的兴趣和学习的效率.