如何在小学数学教学中进行有效问题情境的创设

• 作者: 俞项娟
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 小学数学 问题情境 创设策略
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.16.049

摘要

问题情境教学模式在小学数学教学中的实施不仅是新课程改革发展的必然需求，同时也是满足学生综合素质能力全面提升发展需求的重要途径。因此，这就需要教师应通过趣味性、生活化、层次性、探究性、实践性问题情境的创设来实现问题情境法在小学数学教学中的多元化应用，以此实现课堂教学效率的提升和学生综合素质能力的全面发展。