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摘要:
阅读和写作是小学语文教学的重要内容,二者相辅相成,是提高学生语文素养的重要途径,因此,在小学语文教学中,教师要找到两者之间的契合点,并进行有效链接,从而进一步提高教学效果。一、细读课文例子,学习写作技法课文实际上就是一个例子,并不能包括所有的语文知识,作为语文教师,要善于运用课文这个例子,引导学生举一反三,不断优化教学策略,提高学生的语文学习能力。
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文献信息
篇名 小学语文读写链接教学探究
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 小学生 小学语文教学 比喻句 仿写练习
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
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1 孙红燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
小学语文教学
比喻句
仿写练习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
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