融合教育现状及社会工作介入的可能性综述

• 作者: 鲁优
• 来源期刊: 区域治理
• 学科: 教育
• 关键词: 融合教育 特殊学生 社会工作
• 年，卷（期）: 2019,（49）
• 所属期刊栏目: 智汇
• 页码范围: 185-187
• 页数: 3页
• 分类号: G40-052
• 字数: 3866字
• 语种: 中文

摘要

融合教育理念是当前特殊教育的主要发展趋势,得到广泛倡导和实践.我国在融合教育方面以随班就读的模式开展,取得了令人瞩目的成就,但也存在一些不足.在分析我国融合教育发展现状的基础上,展望融合教育未来发展趋势并且引入社会工作的概念,探索社会工作在融合教育中可以发挥的作用,探索从社会工作角度帮助特殊学生应对学校教育带来的因社会功能障碍而造成的部分社会化能力弱的无力感的可能性,实现助人自助的理念,以期为融合教育发展提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁优		1	0	0.0	0.0