造自然学习环境 助自主学习深入

• 作者: 陈燕珍
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 自然 自主学习 环境 小学数学 有效思考
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 41+43
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.17.016

摘要

创自然学习情境，是和谐教学的基点，更是激发学生自主学习活力的有力举措。为此，在小学数学教学中教师要着力构建观察场景、问题情境等，帮助学生积累感知；构建好思考场域，丰厚学生的学习感悟；构建好反馈交流的学习情境，让学生在思维碰撞中深化学习理解，使其数学素养获得相应的积累与提升。