提高小学语文阅读教学有效性的实践思考

• 作者: 余子红
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 课前预习 课外阅读 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 字数: 2076字
• 语种: 中文

摘要

语文学习中,阅读是教学中占比重很大的一个板块,是学生最直接从书本中获取知识的一种必要途径.但小学生因为识字少或知识的理解面较窄等原因,绝大部分学生在阅读中对文章不能有效理解.因此,提高小学语文阅读教学的有效性是我们当前所要研究的重要课题之一.本文主要针对该课题进行思考分析以及采取可行的措施解决这一问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余子红		1	0	0.0	0.0