提高高中生物教学有效性的策略研究

• 作者: 张启桂
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 课堂教学 有效性策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1897字
• 语种: 中文

摘要

随着我国新课改的深入发展,教学有效性得以提高,究其内因源于教师育人理念、教育手段不断创新,依据教育切实需求做好教育创变工作,面向课堂教学注入无尽新鲜血液,满足新时期课堂教学成长与发展需求,为提高课堂教学质量奠定基础.本文通过对提高高中生物教学有效性的策略进行分析,以期为助力高中生物教育事业良性发展,提供行之有效的理论参考依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张启桂		2	0	0.0	0.0