课程变革下初中英语阅读教学中审辩性思维培养的实践探索

• 作者: 任敏
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 课程变革 英语阅读 审辩思维 实践探索
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41|H319.3
• 字数: 1758字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.06.006

摘要

英语阅读是英语教学中的最重要内容之一.但目前英语阅读教学还存在很多问题,英语阅读教学主要停留在对于语言知识和语言技能的培养,忽略了对学生思维能力的培养,尤其是审辩思维的培养,无法满足课程变革下对于学生的能力要求.本文主要从培养学生审辩思维的意义出发,通过英语阅读教学中读前、读中、读后三个环节,阐述初中英语阅读教学中培养学生审辩思维的实践探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任敏	重庆市西南大学银翔实验中学	2	0	0.0	0.0