“以学定教”提升高中英语教学有效性的策略

• 作者: 马清燕
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 以学定教 高中英语 因材施教 教学方法 教学评价 教学质量 教学观念 教学目标
• 年，卷（期）: 2019,（48）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着时代的发展,英语渗透在生活的方方方面,高中英语的重要性尤为显著。但由于教师的教学观念、教学方法的局限性,影响了高中英语的教学质量。从很多调查结果来看,高中英语教学主要存在教学目标不合理、教学方法单一、缺少合理的教学评价等情况。为了解决这些问题,教师要正视问题的存在,积极采用"以学定教"的教学方法,在充分了解学生的个人特点和具体学习情况的基础上,做到因材施教,充分挖掘学生的才能。

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1	马清燕		1	0	0.0	0.0