小学语文看图写话习作教学策略研究分析

• 作者: 周莹
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 小学语文 看图写话 习作教学
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.16.059

摘要

低年级小学生的思维能力和语言表达能力尚在发展阶段，在语文教学中组织看图写话教学活动旨在通过观察、合理想象和表达训练等环节来提高学生的习作能力。本研究尝试分析小学语文看图写话习作教学的几点指导策略，希望本文观点可供参考。