有效提升高中学生英语听力的教学实践探究

• 作者: 赵爱飞
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 听力教学 训练方法 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 1-3,9
• 页数: 4页
• 分类号: G633.41|H319.32
• 字数: 4602字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.06.001

摘要

本文从高中英语听力教学的现状出发,根据《普通高中英语课程标准(实验)》对听力教学的要求和建议,探究了有效提升高中学生英语听力的方法.在教学实践中,分梯度、分难度、分速度选材并有节奏地开展听力训练,探究学生听力失分点并提出应对策略,进而提高学生的听力能力,培养的学生的听力习惯,促进教师的听力教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵爱飞		2	0	0.0	0.0