遵循“少教多学”理念,提高语文教学质量

• 作者: 王霞
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 少教多学 高中语文 《阿房宫赋》 教学过程 独立学习能力 课堂主体
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

'少教多学'是指教师在教学过程中突出教学的发展性、创造性、针对性、启发性,引导学生积极学习、深度学习、独立学习,并不是字面意义的教师少教,学生多学。'少教多学'教学理念并不是新兴的教学思想,早在先秦的《学记》就提出:'君子之教喻也……和、易、以思,可谓善喻矣。'这句话强调教师在教学过程中需要启发性教学,拓展学生思维,不能将答案直接告诉学生,应让学生养成良好的独立学习习惯。随着我国教育体制的改革,大部分教师已经转变了传统教学理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王霞		9	2	1.0	1.0