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摘要:
对话是语文阅读教学的核心,也是学生语文素养得以发展的重要基础。为此,在小学语文阅读教学中教师应引领学生积极地深读文本,以引发探讨对话;还要指导他们学习斟酌词句,诱发深度对话;更要依托课堂教学的生成,激发创新对话,从而让整个阅读教学活动更显生机与活力,也释放出学生学习的智慧,使得整个语文课堂教学灵气四溢。
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文献信息
篇名 关注对话 构建有灵气的小学语文话题阅读
来源期刊 名汇 学科
关键词 关注对话 小学语文 阅读话题 核心素养 富有灵性
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.17.022
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核心素养
富有灵性
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期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
chi
出版文献量(篇)
1507
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