小学数学翻转课堂教学的几点实践和思考

• 作者: 陈海娇
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 小学数学 翻转课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.17.030

摘要

翻转课堂课程，它是通过教师针对某个或某些知识点或者题目而设计录制的短视频，视频时长很短，一般是几分钟到十几分钟不等，录制成功后教师将小视频分享到互联网上，学生就可以在课后进行预习或者查缺补漏，而课堂就变成了师生之间和学生之间提出问题和交流思想的场所，从而提高学生的学习效率，达到更好的教学效果。基于此，本文从翻转课堂的含义说起，通过对翻转课堂教学的意义分析，着重就小学数学翻转课堂教学模式进行简要探究。