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幼儿良好阅读氛围的营造策略
幼儿良好阅读氛围的营造策略
作者:
潘爱民
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿教育
感性思维
亲子阅读
摘要:
苏霍姆林斯基所说:“要创造爱书和尊重书的气氛,要对书怀有崇敬的感情——学校和教育工作的实质就在于此。”我们通过实践和探索,通过“阅读主体”“阅读内容”“阅读方法”“家长、课堂的有效对接”三个层面研究,为幼儿营造良好的阅读氛围。
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文献信息
篇名
幼儿良好阅读氛围的营造策略
来源期刊
好家长
学科
教育
关键词
幼儿教育
感性思维
亲子阅读
年,卷(期)
2019,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
186-186
页数
1页
分类号
G613.2
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
潘爱民
宝应县开发区茗园幼儿园
1
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幼儿教育
感性思维
亲子阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
主办单位:
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期:
半周刊
ISSN:
1009-8569
CN:
32-1616/G0
开本:
16开
出版地:
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号:
28-246 28-231
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
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