让有效提问激活高中数学课堂

• 作者: 冯会远
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学课堂教学 有效提问 明确目的 因材施教 分层教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课程改革的不断深入，高中数学课堂教学也呈现出新的态势。课堂提问是教学的重要环节之一，教师采用有效的提问方式，能够对学生的思维进行启发，使学生实现数学思维的发挥。课堂提问是一门科学，更是一门艺术，需要教师与学生的互动与交流。在本文中，笔者将从明确目的、因材施教和分层教学三个途径，探索有效提问在高中数学课堂中的应用。

作者信息

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1	冯会远		1	0	0.0	0.0