案例教学法在中职法律课教学中的运用分析

• 作者: 詹锴
• 来源期刊: 各界
• 关键词: 案例教学法 中职院校 法律课
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 字数: 2542字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3906.2019.16.117

摘要

法律课程的基础知识,具有较强理论性,如果教师采取以往的教学模式,从而不利于学生激发自身的探索兴趣,提高综合素养,面对这一具体情况,教师可以采用案例教学法,优化教学模式,提高法律课堂的教学质量.教师可以结合学生的实际情况以及法律课程的特点,深入研究案例教学法的开展模式,针对现阶段法律课程教学中出现的问题,优化和改进案例教学法,进一步增强中职院校法律课程的教学质量.本文将重点探索开展中职院校法律课程教学活动的有效措施,旨在提升学生综合素养,增强课堂有效性.

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1	詹锴		8	0	0.0	0.0