初中语文教学中的多元化教学方法思考探究

• 作者: 杨雄英
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中语文 多元化教学 教学方法
• 年，卷（期）: xslzx_2019,（9）
• 页码范围: 0219-0219
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

初中语文教学作为初中教学体系中的重要教学科目,承担着培养学生语文素养、人文修养以及综合素质的重要责任和义务。特别是在新时期背景下,对初中语文教学更是提出了更高的要求。但是要想实现这些教学目标,用传统的教学方式显然不能够实现,必须要促进语文教学的多元化教学,从多个层面以及多个方向展开教学,保障语文教学的全面性、合理性和科学性,摆脱传统应试教育理念的束缚和传统教学方式的禁锢,实现初中语文教学创新,提高教学质量。因此,本篇文章主要针对初中语文教学多元化的教学方式进行相应的探究,以期通过对新课程改革理念的学习和认识,不断创新教学方式,促进初中语文教学方式的多元化。

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1	杨雄英		1	0	0.0	0.0