借鉴“导读观”提升阅读教学有效性

• 作者: 倪长宏
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 钱梦龙 引导学生 《雨巷》
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

学者钱梦龙提出了语文导读法,认为在引导学生阅读的过程中要让学生学得主动,在阅读中积极思考,锻炼自读能力。导读是相对于传统教学中的讲读而言的,'导'指的是教师对学生进行引导、辅导和指导,要根据课堂生成的特点进行因势利导,这样就能促使学生在教师的引导下更好地进入到'读'的状态。一、随意交谈,点燃思维火花在引导学生展开自主阅读的过程中,我积极构筑师生互动的语文课堂,尝试和学生进行互动交流,在随意交谈中逐步点燃学生的思维火花.

作者信息

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1	倪长宏		5	0	0.0	0.0