研究小学语文作文教学的素材积累途径

• 作者: 程海燕
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 作文教学 素材积累 研究
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

作文作为小学语文教学的重要组成部分,不仅是教学的重点,同时也是教学的难点.对于小学阶段的学生来说,写作是一个十分模糊的概念,其写作能力也处于萌芽时期,而这个时期的重要特征就是学生的写作具有很强的模仿性,所以在一定意义上,小学生的素材积累量就决定了其写作水平.而小学生又因为年纪较小很难对生活产生细致的观察,脑子里素材积累也不够,写出来的作文言语匮乏,内容空洞.因此,小学语文教师在作文教学的过程中如何启发和帮助学生积累素材资源就成了语文作文教学的重中之重.